库恩在不同的著作中，对“范式”的描述性定义多有差异，这导致多数被要求定义者认为“范式”充满“歧义”。缘此，“范式”在被定义时其含义的模糊化、语境的选择性倾向十分明显；进而“范式”在理论、方法和价值上的科学意义和积极贡献也不断受到质疑。所以，从学理上澄清“范式”的语义，规范“范式”运用的语境，十分必要；从思辨角度，对“范式”作本体论、方法论和价值论的审视，探讨其合理性十分有意义。
　　首先，论文从本体论的研究视角，梳理了“范式”形成的基本逻辑，揭示了“范式”内涵前后的连贯性和整体性的特征，挖掘了“范式”的形成具有历史与逻辑的统一性的属性，“范式”发端于库恩思维模式的转换，孕育于“科学共同体”，成熟于“词典”；在明晰“范式”的内涵与边界基础上，挖掘出了“范式”的本质在整体上是知识生产方式和存在方式。
　　其次，论文从方法论的研究视角，挖掘了“范式”建构的理论背景和方法根据。在理论建构上，“范式”借鉴了假说演绎原则、可证实性原则和可证伪性原则的有益的、合理的部分；在研究方法上，历史学、社会学及科学哲学等学科方法为“范式”建构提供方法论引导。
　　最后，论文从价值论的研究视角，梳理了“范式”历史主义和人文主义转向的价值主旨和逻辑理路，揭示了“范式”的时代的价值合理性。论文认为库恩“范式”从科学进步的评价标准、模式及逻辑三个维度超越了“普适性”—“静态式”—“纯理性”局限，实现了库恩科学观的历史主义转向；“范式”因其指引科学共同体的价值信念、规定科学共同体的行为方式、建构科学共同体的思维体系，超越了传统的科学主义局限，实现了人文主义转向。
　　论文从哲学的本体论、方法论、价值论的整体性视角，反思了“范式”的内涵本质、理论方法基础、时代价值指向，明晰了“范式”的时代的合理性。研究认为，库恩“范式”的发展具有一贯性和一致性，是历史与逻辑的统一；同时，库恩时代的科学哲学思想、自然科学理论为库恩“范式”的形成提供了充足的理论滋养和方法借鉴。库恩“范式”的合理性表现为其工具理性和价值理性的统一性。因而“范式”歧义的原因在于：“范式”运用者的目的性取舍及“范式”论域本身的理论延展性；库恩“范式”发展符合一般科学理论发展的规律，具有开放性；“范式”运用和发展整体上表现为合目的性及合规律性的统一。