语音、语法和词汇被视为构成语言的三大要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是使得交际得以进行的语言能力的核心部分之一。词汇是听、说、读和写四项技能形成和发展的基础。因此,它在英语学习中起着非常重要的作用。而词汇教学作为学生掌握英语词汇的主要途径,其重要性也是不应当被忽略。本文通过实证研究,对中国培训机构新东方广州校区英语词汇教学策略进行研究,试图发现新东方词汇教学的优越性。本文研究“新东方英语词汇教学策略”,是基于两方面的动机：一是词汇的的重要性不言自明,对词汇教学的研究虽然取得了长足的进步,但词汇仍然是语言的教学中相对薄弱的一环,投入与产出并不成比例,所以词汇教学的研究仍然有待深化；二是新东方英语在词汇教学的方法和策略上有很多独特的地方,也被广为认可,而且笔者以前参加过新东方英语的培训课,后来也加入到新东方英语的团队中,对其词汇教学深有感触,所以对其教学策略进行实证研究。本文实证研究的对象是广州新东方夏令营SAT营两个班共39名同学；进行时长为10天,研究方法有问卷调查,课堂观察以及词汇测试；研究目的在于通过对照班和实验班的比较,得出新东方词汇教学的优越性。词汇在语言中的核心地位决定了词汇教学在语言‘教学中的地位,但词汇教学既是重点,又是难点。教师应该不断探索新的有效的词汇教学理论和实践,而不应该被已有的方法缚住手脚。在这一方面,新东方的尝试非常有借鉴意义,它果断的抛弃了传统的学究式的策略,开拓了新的不仅给它自己带来好的名声而且被证明是更有效的词汇教学策略。