随着我国经济进入新常态,经济增长在总量取得了可喜成绩,经济增长在历经高增长时代开始转向中高速增长,在目前经济筑底企稳的形势下,本届政府把加快经济新旧动能转换、增长驱动由要素投资转向创新驱动,作为经济工作的重点。经济发展离不开高素质的人才,而教育作为我国发展的一项基础性公共事业,是人才培养的主要方式,与此同时,政府在对教育资源配置、促进教育与经济的协调发展扮演着重要角色。研究分析已有的财政教育支出模式,对发挥政府的调控职能,促进教育的有序发展以及经济的稳定增长有理论意义。本文着重梳理了教育支出、财政教育支出和经济增长的核心概念以及人力资本理论、公共物品理论和现代经济增长理论,通过分析河北省经济运行情况和政府财政教育的投入情况,对数据进行了协整检验、回归分析等分析,得出了财政教育支出与经济增长之间存在长期的动态均衡关系,其中财政教育支出和固定资产投资与经济增长变量存在显著的正向线性关系,河北省财政教育支出每增长一个单位,经济增长同向相应的增长0.447个单位的结论,同时经济增长会促进财政教育支出的增加。同时,河北省还存在一般公共预算收入占GDP比重偏低,财政教育支出与经济增长的发展不协调,财政教育政策缺乏连贯性等问题。针对以上问题,提出了要在思想上深刻认识到教育的经济价值;提高教育财政支出的比重;提高财政收入与经济增长相适应;改进教育财政预算管理体制的一些建议。