发展是人类历史上永恒的话题。社会的发展和人的发展是辩证统一的,社会的发展离不开人的发展。在此意义上,社会发展要“以人为本”,以什么样的人为本?即以“全面发展的人”为本。只有“全面发展的人”才能真正意义上推动社会的发展与进步。人的全面发展是一个逐步实现的历史过程。在大力建设生态文明、低碳经济的今天,人的全面发展需要与时俱进地增加生态维度。这不仅能促进人的全面发展,推动社会的进步,而且对我们现实中贯彻和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会等都有极其重要的意义。人类社会迄今为止经历了原始文明、农业文明、工业文明三个文明时代。每一个文明时代,人的全面发展与生态的关系都具有各自的特点。原始文明时代,人的全面发展与生态之间是原始和谐的状态；农业文明时代,人的全面发展与生态之间是基本和谐的状态；工业文明时代人的全面发展与自然之间产生冲突并不断恶化,人类遇上了全球性的生态危机。生态危机的背后便是人类的生存危机,这使人的生存和发展遭遇了极大的障碍,更谈不上人的全面发展。解决生态危机和生存危机的途径是走向生态文明。生态文明建设的主体是人,生态文明建设顺利与否,人类与自然关系的好坏,全在人类一念之间。只有全面发展的人才更适合做生态文明建设的主体,只有生态理性人才能更好地建设生态文明。生态理性人是生态伦理素质内化为人的良知后形成的一种新型人格。生态理性人具有生态意识,能够掌握并正确合理地使用生态技术。它具有四个方面的特征：生态智慧、整体思维、和谐理念和限度生存,其中前三方面是生态理性人的观念特征,后一方面是生态理性人的行为特征。本文以中国为例,阐述了塑造生态理性人的现实路径,即促进中国特色社会主义经济、政治、文化、社会四个领域共同发展。加强物质文明建设,为塑造生态理性人提供客观条件；加强政治文明建设,为塑造生态理性人提供政治保障；加强精神文明建设,为塑造生态理性人提供精神动力；加强社会文明建设,为塑造生态理性人创造良好的环境。