在现代信息技术快速发展的过程中,多媒体技术在教育领域中的应用程度不断加强。虚拟现实技术是仿真技术的高级发展和突破,它给现代教育带来了更高的机遇,同时也为教育领域带来了新的挑战。虚拟现实技术拥有非常强大的功能,被广泛地应用到各行各业中,使得人类对于现实世界有更深的认识,将进一步加快教育改革工作。在教育领域中引入虚拟现实技术,可以用来实现传统教育方式没有办法实现的目标,改变了传统的教学模式,使学生的表达可以更加自由。现阶段教育领域中虚拟现实技术主要应用到虚拟教学、虚拟实验与科学研究等方面。解决了许多传统教学不能解决的问题,在科学研究领域,许多高等院校和科研机构都大力推动虚拟现实技术在科学研究领域中的应用,利用虚拟现实技术进行科学研究。虚拟现实技术的出现将使教育进程迅速加快,并将延伸到各个领域中去。本文研究的初中化学虚拟实验室主要是借助Unity3D、3DsMax等辅助工具来进行研究,该软件在模型的贴图、光线以及所称的效果都比较真实,能够创建逼真的实验环境。这就为设计开发初中化学虚拟实验室打下了基础。软件的开发平台具有多样性,且具有良好的可移植性,开发者可一次性开发多个平台应用,有利于信息资源的传播与共享,同时可以满足学习者学习方式的需要。利用该软件可以开发出有较少资源包的产品,所占的存储空间较小,有利于资源的共享和传送。产品不仅使用简单方便而且能够优化学习过程,对提高学生的学习效率有很大帮助,对教育有实际发展意义。设计开发“基于Unity3D的初中化学虚拟实验室系统”紧跟了虚拟实验教学的潮流,同时也适应了当今信息化教育的大环境。本文对初中化学虚拟实验室的设计与实现进行了深入的研究,将其应用于教学实践中,并通过数据对结果进行了分析。以下是本文的设计思路:1.首先介绍了课题的研究背景,在分析虚拟实验室国内外研究现状的基础上介绍了开发基于Unity3D的初中化学虚拟实验室的目的和意义,其次,介绍了本课题的研究内容和方法。并且分析了设计开发基于Unity3D的初中化学虚拟实验室的可行性;2.根据实际教学的需要和现有关于虚拟实验室的研究成果提出了设计和开发基于Unity3D的初中化学虚拟实验室的理论支撑和技术支持,并阐述了基于Unity3D的初中化学虚拟实验系统的技术手段、编程工具的选择和系统运行环境;3.本文重点研究了基于Unity3D的初中化学虚拟实验室的设计与实现,通过系统的三维虚拟模型的创建、系统主界面设计、系统模块设计与实现、交互实现和系统发布实现,这五个方面详细论述了初中化学虚拟实验室的设计与实现过程;4.将研究开发的虚拟实验室系统运用到教学中去,并以问卷调查的形式,分析虚拟化学实验室的前景与受欢迎度;5.总结虚拟实验室系统开发过程中的不足之处和系统应用于教学过程中的不足,为该系统的改进和完善及日后进一步的深入研究指明方向。