现代网络信息技术的飞速进步,极大地催化了信息技术在各个领域中应用与发展,引发了一场以网络为特征的技术革命——信息社会时代。互联网的发展为人类创造了一个发挥无限创造性的虚拟空间,而且在改变着教育的行为方式!网络课堂就是在此基础上发展出来的一种新兴的教育形式,是网络技术与Web系统开发技术应用于教学的产物。网络课堂引入党建工作和学校教学中,带来了网络化学习的新途径与方法,是党建和学校教学形式的有益补充,把虚拟空间与现实社会进行了有机的结合。本文以网络课堂系统为研究对象,通过在参与实际运维过程中发系统不足之处,并且做为论文主要研究内容。研究取得的主要效果如下：1、对国内外网络课堂系统进行了比较研究。从网络课堂系统应用于教学进行分析对比,并针对系统实际应用的经验,总结出系统的不足之处和升级改造的目标。2、对国家相关规范进行研究。通过对国家规范的整理,提炼出和网络课堂系统相关的表结构和素材属性,并且以国家规范为指导,解决网络课堂非结构化数据的处理,网络课堂动态目录树,网络课堂微博、个性化服务平台等研究点。3、教学内容的表现形式单一。传统的网络课堂系统在线学习仅仅是对教学视频的播放进行了提升改造。本文研究了在jsp页面中播放视频和插入ppt课件相关技术,研究设计了视频播放及视频控制和教学视频ppt大纲三分屏的模式来完成协同教学在线学习平台。4、本文研究介绍树的相关知识点,树的遍历,实现动态资源目录树。通过动态目录树设计,建立方便、便捷的组织资源形式。5、本文在原有架构的基础上提出新的创新设计,增加了网络课堂微博、个性化服务平台的建设、SNS社交网络平台。增加教师与学生之间互动。