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PBL在高中生物必修一实验模块中的教学实践研究
【摘 要】
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当前我国生物课程不断进行改革,为了响应国家倡议,打造精品课程,营造高效课堂,促进学生深度学习,培养学生生物学科素养,教育出终身学习者和问题解决者,教师需要不断更新教育理念,勇于尝试不同的教学方法。特别是在与社会科研、产业相关联的生物实验教学中,更需要创新教学模式。而PBL(problem-based learning)基于问题的学习是以问题为导向,小组合作解决问题的教学模式,与新课改理念不谋而合。
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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