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该论文应用教育理论、教育心理理论,并结合当前科学教育的研究进展和素质教育发展现状,对中学物理学科素质教育作出理论的探索.核心内容是按照素质的“三层次”结构,对物理学科素质教育进行展开,并重点论述科学素质的培养.给出了一个物理学科教育实验设计的示例.
中学物理学科素质教育研究
【摘 要】
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该论文应用教育理论、教育心理理论,并结合当前科学教育的研究进展和素质教育发展现状,对中学物理学科素质教育作出理论的探索.核心内容是按照素质的“三层次”结构,对物理学
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学
【发表日期】
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2000年期
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