高校党校作为高校党员领导干部理论学习的重要阵地,党员和入党积极分子接受培训的重要场所,是轮训和培训党员领导干部,培训党的理论队伍,学习、研究的重要阵地和干部增强党性锻炼的熔炉,在高校党建和思想政治工作中处于重要地位,发挥着重要的教育作用。从1979年建立至今,高校党校在各方面都取得了显著的成绩,其育人功能也在不断得到强化,为社会发展创造了良好的政治思想环境,发挥了“生命线”作用。积极研究高校党校育人功能是建设马克思主义学习型政党、加强和改进高校党校教育效果的需要,也是新形势下加强青年大学生思想政治教育、用社会主义核心价值体系引导青年的需要,是构建和谐校园、维持高校稳定的需要,对于党和国家的发展具有现实而深远的重要意义。　　 本文首先总结高校党校的主要任务,指出高校党校在性质上具有的三个性质特点,并在此基础上阐述了自己对高校党校育人功能的概念理解。　　 论文接着总结了高校党校在三十年的发展历程中取得了显著的成就,阐明了高校党校育人功能随着高校党校的发展、高校党校地位的不断提升、党员数量的不断增长而强化。在肯定成绩的同时,本文也剖析了发挥高校党校育人功能的限制因素及其原因,指出了当前高校党校工作中存在的一些问题:如高校党校的组织设置不够完善,尚未形成合理布局；高校党校的工作制度不够细致,尚未形成有效机制；高校党校的教学研究相对滞后,尚未形成科学的教学体系；党校教育的培训范围偏窄,尚未形成全面的培训覆盖面；高校党校的科研、咨询功能相对薄弱,尚未形成全面的功能体系。　　 针对这些问题,本文从寻求政策依据、完善高校党校各项工作机制、推进高校党校育人功能规律研究、深化高校党校教学改革、弘扬高校党校良好学习风气五个方面积极探讨了强化高校党校育人功能的方法和措施,提出了树立高校党校育人新理念、推进高校党校教学体制改革、整合高校党校教育资源等一些有关想法,并对高校党校育人功能的发展趋势提出了个人的认识和看法,指出了高校党校教育工作在发展中表现出的规范化、特色化、社会化发展趋势。