环境保护是我国的一项基本国策，关系到中华民族的长远利益。环境教育是21世纪的热点问题。作者通过调查、查找有关文献，并结合自己的教育教学实践，对我国中学化学教学中开展环境教育的必要性和可行性进行分析、研究，特别对中学化学教学中开展环境教育的途径和方法进行探讨，对学校环境教育存在的主要问题进行探索，提出了环境教育的目标与任务，强调了环境教育师资的培训、内容的选定、学科间教师的相互协作，创建了环境教育的评价体系，以促进学校普遍开展环境教育的进程。实践表明：中学化学教学中加强环境教育，可以普及环境科学知识，培养学生的环境意识，提高学生保护环境的能力，以及促其能正确理解人类、社会、自然三者之间的关系，形成个人、集体、社会对待环境的正确观念和新的行为模式，全面提高学生的综合素质，进而提高全民的环境意识水平，以推动人类社会的可持续发展。