随着对外汉语教学事业的迅速发展,对外汉语教材建设越来越受到行业和研究者的重视,其中对外汉语文化类教材的发展与语言类教材相比略为滞后。近年来,越来越多的外国汉语学习者在学习中文的同时,对中国优秀传统文化与当代社会发展十分感兴趣,希望多加学习与研究,对外汉语文化类课程相应增加。《尔雅中文·中国文化基础》正是在这一新的时代背景下出版的对外汉语文化类教材。《尔雅中文·中国文化基础》上册适用于初级阶段的各类汉语学习者,中级阶段汉语水平的学习者适用《尔雅中文·中国文化基础》下册,本教材设置了文化传播与语言提升的双重教学目标。在文化传播方面,力图通过对课文的讲析,使学生对中国文化的一些基本内容有准确的了解,并激发他们不断探索中国文化的兴趣,鼓励他们在课后通过各种途径拓展文化视野,加强中国文化修养;在语言提升方面,力图通过对课文、生词等的讲练,提高汉语学习者语言能力以及对文化内容的理解力。本文首先分析了对外汉语文化类教材的研究现状以及存在的问题,并在此基础之上,对《尔雅中文·中国文化基础》这套材展开分析并提出建议。本论文通过五个部分来呈现全部内容,首先是绪论部分,这部分开宗明义,介绍本论文的选题背景,在对外汉语教学热与对外汉语文化类教材普遍不能全面适应教学需求的背景下,展开对新出版《尔雅中文·中国文化基础》这套对外汉语文化类教材进行分析;同时,概括介绍了本论文的研究内容、研究意义、研究对象和研究方法,以及笔者通过查阅期刊论文分析了近十年对外汉语文化类研究现状。第二部分介绍《尔雅中文·中国文化基础》这套教材的编排体例和结构。第三部分是这套教材详细的介绍,笔者从课文、文化内容、词汇、练习题这几个方面入手对《尔雅中文·中国文化基础》上下册进行具体分析。第四部分笔者围绕教材编写原则和教材教学目标对《尔雅中文·中国文化基础》上下册进行评价,第五部分给出该教材的使用建议。