内涵发展视野下的高校师德建设,是高校践行科学发展观的必然要求,也是提高高等教育质量、实现可持续发展的必要选择。随着社会转型的不断深化,我国高校师德建设的内外部环境也发生较大变化,各类师德失范的现象不断涌现。频发的师德失范现象已衍化为一个较为严重的社会问题,引起了相关政府部门、高校和社会的高度关注,很多学者也就高校师德建设展开了越来越多的研究,从已有研究看还存在着诸多不足,因此,对内涵发展视野下的高校师德建设研究,具有极其重要的理论和现实意义。本文以“内涵发展”视角出发,在对高校师德建设研究现状予以分析和评价的基础上,提出了内涵发展视野下,创新高校师德建设途径,建立以质量和效益为核心的符合高校内涵发展的高校师德建设途径。全文共分为四个章节：第1章,概括性介绍了本文的研究背景、目的和意义,国内外研究现状,研究的理论依据与研究方法、研究思路等,最后点出本论文的创新之处,指出本论文的研究价值所在。第2章,对“内涵发展和高校内涵发展”和“高校教师师德和高校师德建设”等概念进行了界定,揭示了内涵发展赋予高校师德建设的的意义,指出完善师德建设是高校内涵发展的必然要求。第3章,介绍了当前我国高校师德建设的现状,分析了当前高校师德建设取得的成就及当前高校师德存在的主要问题,从爱国守法意识淡薄、敬业爱生精神淡漠、教书育人观念淡化、科学研究学术不端、服务社会意识不强、为人师表形象欠佳等六个方面做了详尽的分析,并总结了这些问题产生的根本原因,即政策导向因素、社会环境因素、学校管理因素、教师自身因素等。第4章,是本文的核心和重点,提出了内涵发展视野下如何加强高校师德建设的种种建议,主要从树立以质量和效益为核心的高校内涵发展理念,完善质量效益型的高校师德建设政策规范、构建质量效益型的高校师德建设长效管理机制、营造质量效益型的’高校师德建设环境氛围、注重高校教师自身主动加强师德修养等四个方面提出了加强高校师德建设的对策。