足球运动对小学生脑电活动、身体形态及身体素质的影响研究

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社会对于特殊人群的关注和特殊教育重视程度的高低体现了一个国家社会文明的发展水平,随着中国经济和社会的快速发展,我国对于特殊教育领域的关注度显著提高,近10年来,我国的特殊教育坐上了快速发展的列车。上海市作为中国的国际化大都市,现代教育理念和教育水准均处于全国领先的位置,伴随着“医教结合”、“融合教育”、“适应体育”等理念政策的推行,特殊体育教育走进了人们的视野,同时对于特殊教育体育教师的专业水平,
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国际足球理事会从2016年开始对足球竞赛规则开展了新一轮的改革。其目的是使新规则更清晰准确易于理解;使新规则更符合现代足球比赛的需求;通过新规则帮助提高足球比赛的观赏性和改善比赛的风气。本篇论文通过研究2016年至2020年五年的足球竞赛规则、国际足球理事会所发布的会议记录、规则修改解释说明等文件,来归纳和总结在这一足球改革新阶段中所包含的精神和原则。此外,论文以足球竞赛规则为出发点,结合欧洲几大
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近年来,随着应试教育逐渐向素质教育转化,人们对提高艺术素养的需求不断提升,而芭蕾舞既能够加强体质又能够提高审美能力,受到广大少年儿童的青睐。芭蕾舞表演需要有复杂的平衡机制,但正处于快速生长发育阶段的少年儿童,心理和生理不断经历各种变化,平衡能力较为薄弱。如何通过适合少年儿童生理,心理特点的体能训练辅助他们在芭蕾舞学习过程中增强核心稳定性,改善平衡能力,从而更好的习得芭蕾舞的各项舞蹈技巧,渐渐成为了
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足球运动的发展以战术运用的基本要求和整体攻防的基本特征为标志。现代足球比赛随着不断发展日益激烈,对抗愈加凶狠,攻防转换速度加快,进球难度加大;而传球作为队友间联络沟通,表达意图的媒介,渗透传球更是多脚传球的延续以及进攻射门的最终信号,可以创造出良好的进攻机会,是突破对手防线,改变比赛走向的有力手段。亚洲杯代表当今亚洲足球的最高水平,冠亚军技战术特征往往透露着后续的发展方向,通过对卡塔尔、日本渗透传
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随着学校课程改革的发展,课堂教学有效性成为众多学者的研究焦点。良性的师生言语互动行为是促进课堂教学有效性的关键因素。体育课堂中,师生言语互动行为同样影响着体育课堂教学有效性。同时,教师是课堂教学实施的重要载体。随着体育课程的不断改革,众多学者开始关注不同发展阶段体育教师的成长。因此,研究新手—专家型体育教师师生言语互动行为特征及差异,对促进体育课堂教学有效性以及教师专业化发展具有非常重要的意义。本
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研究背景:男子跳高曾经是我国在田径方面的优势项目,倪志钦和朱建华等优秀运动员在国际田径赛场上留下了浓墨重彩的一笔。坐上跳高训练架练习(以下简称为坐上练习)作为朱建华成绩增长期的常用专项训练方式,对提高跳高的运动表现有显著的训练效果,然而该方法随着这些优秀运动员的退役,目前已较少使用在运动训练或田径教学中。研究目的:本研究运用生物力学运动捕捉与分析的方法,对坐上练习和背越式跳高助跑、起跳的相关数据进
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