乡土历史资源是我国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂的缩影,是进行爱国主义教育生动具体的材料。运用乡土历史资源进行中学历史教学,有益于激发学生的学习兴趣、提升学生的学科能力,提高教学效果,所以深入挖掘和运用乡土历史资源进行中学历史教学是非常必要的。但是,由于乡土史课程资源的非必修、与高中教材脱节、与高考相去甚远等特殊性,使得乡土史课程资源和中学历史教学的整合一直是高中历史教学改革推行的难点。本文以作者所在的沈阳市第三十中学在乡土史课程资源与高中历史教学整合的探索为基础,以作者教学实践为为依据,探索我国乡土史课程资源与高中历史教学的整合的有效方法和途径。本论文主要包括五个部分：一、分析乡土史课程资源在高中历史教学中的作用和存在的问题；二、介绍沈阳地区乡土史资源的典型案例——沈阳故宫和九一八事变纪念馆,丰富的乡土史资源是进行乡土史课程开发的前提条件；三、重点介绍沈阳市第三十中学乡土史课程资源与高中历史教学整合探索的实践及取得的成绩。我们在进行了充分的实地调研的基础上,明确了学生知识需求的方向,掌握了丰富的乡土史课程资源,建立了乡土史课程资源电子存储库,开发出了具有地方特色的乡土史教材。结合我校实际,进行了丰富多彩、形式多样且行之有效的教学活动,并建立了相应了评价体系,为以后乡土史教学的深入开展提供了丰富的经验；四、对沈阳市第三十中学乡土史课程资源与高中历史教学整合探索的思考,主要总结经验教训,明确以后努力的方向。