传统的中学思想政治教育由于远离人们的实际生活而陷入理想化、形式化和知识化的迷雾之中,中学思想政治教育就逐渐失去了应有的生命力和有效性。随着社会主义市场经济的不断完善和中国特色社会主义现代化建设的不断推进,思想政治教育界的许多人都已认识到,思想政治教育要回到人本身,回到人的真实生活世界,而伴随着新一轮基础教育改革工作的全面开展,“教育回归生活”的呼声也越来越高。提倡教育生活化,让学校教育从单纯的知识传授和空泛的政治宣讲中摆脱出来,让学校教育回落到活生生的现实生活之中。提倡生活教育化,就是要在现实生活中升华教育理念,在现实生活中体味教育真谛,拾取教育资源,激发教育灵感,从而达到教育和生活的双向对接与交融,从而实现中学思想政治教育缘起于生活、为了人们的生活从而必须在生活中进行的基本原则。本文选取了新课改背景下中学思想政治教育生活化为主要的研究对象,立足于中学生的现实生活,以“教育生活化”理论作支撑,从中学思想政治课教育教学的实际现状出发,全面考察应试教育下中学思想政治教育生活化与现实生活脱离存在的问题,全面分析中学思想政治教育生活化与现实生活脱离的原因,进而提出新课改背景下中学思想政治教育生活化有效实施的策略,并对新课改背景下中学思想政治教育生活化教学进行实践初探,从而提升中学生的生活意义和生命价值的高度,重新审视中学思想政治课教学。研究中学思想政治教育教学生活化的理论目的,是为了摆脱长期以来在中学思想政治教育教学中存在的教学内容与社会生活和学生心理状况严重脱节的现象,从而解决中学思想政治教育教学中广泛存在着的教学内容空洞化、教学方式的单一化、教学过程的强制性和教学效果的功利性等问题。有效避免了中学思想政治教育高悬于现实生活之上,完全脱离学生日常生活实际的问题。从而把中学思想政治课的教学与青少年的生命活动和认知结构紧密相连,让青少年在日常生活中品味真理,在丰富多彩的学习生活中学会尊重,在遇到困苦和磨难时砥砺品行、明辨是非,在社会实践中不断地充实和完善自我,不断地实现自我扬弃和自我超越,从而达到中学思想政治课教育教学的目的。在生活化教育的基础上重构中学思想政治课堂,让中学思想政治课焕发出新生命力,成为中学生和教师诗意栖居的所在,为青少年能够全面发展、快乐健康成长提供指导和帮助,为中国特色社会主义的现代化建设培养高素质人才。