中国的散文历史悠久、意蕴深厚,以五四新文化运动为开端的现当代散文从古代散文中汲取营养并吸收和借鉴外来文化,获得了丰富多彩的发展。现当代散文一直以来都是高中语文教材中不可或缺的重要组成部分,语言或清新明丽、或质朴自然、或凝练优美,真挚地传达出对大自然的热爱、对社会的体验以及对人生的感悟,在提高学生人文素养、培养学生审美情趣方面起着十分重要的作用。因此,现当代散文教学在语文教学中有着不可替代的地位和作用。本文在新课标理念的指导下,立足于现当代散文教学本身,重点探讨现当代散文如何教的问题。本文由引言和正文两个部分组成。引言部分论述了问题的提出,本文的研究意义,研究方法以及研究综述。正文分为五章：第一章,阐述了散文和现当代散文的概念,总结和概括了散文的基本特征。第二章,梳理了现当代散文观念的发展,着重探讨“形散神不散”、“散文诗化”、“真实和虚构”的散文观念及其对中学语文教学的影响。第三章,以人教版和苏教版高中语文教材为例,分析了教材中的现当代散文选文情况和特点,探讨现当代散文在高中语文教学中的重要地位以及学习现当代散文对高中生的意义。第四章,探讨现当代散文教学的现状,从教师教和学生学两个方面分析。第五章,这是本文的重点所在,提出了“读”“品”“悟”“思”现当代散文教学的一般策略,并且以人教版高中语文教材为例,结合具体教学案例分别对写景抒情散文、记人叙事散文和议论说理散文提出教学要点。本文提出的现当代散文教学策略,试图能为现当代散文教学提供一定的理论指导,从而提高教学效率。