随着国家推出“一带一路”计划,对于海外汉语教学的发展,特别是对一带一路沿线国家汉语的发展提出了更高的要求。印尼作为海上丝绸之路沿线重要的国家,其汉语教育事业近年来呈现稳定发展的趋势。印尼社会各界对于汉语教育给予了相应地支持,汉语已作为正式的课程进入中小学课堂中,加之印尼拥有数量众多的华裔群体,他们对中华文化的向往也促进了汉语教育的发展。印尼汉语教育的进步,要求汉语教师在汉语教学的质量上下功夫。汉语综合课作为汉语教学中的一门主干课程在教学中的地位十分重要,如何根据印尼学生的特点制定适用于他们的教学设计成为值得研究的课题。本文即以印尼八华学院高级汉语综合课教学设计为选题,通过调查问卷和个别学生访谈的形式,了解印尼学生的特点和课堂需求,以此来制定适合印尼学生的教学设计。本文共分为五个部分:第一部分为绪论;第二部分为印尼八华学院高级汉语综合课教学现状研究,主要分析印尼当地综合课的特点,从教师、学生、教材、教学方法方面来分析综合课教学现状。通过调查问卷的形式,考察印尼学生的学习特点和需求;第三部分主要结合第二部分的分析结果,选取教材《发展汉语》一课《北京人与上海人》制定具体教学设计方案;第四部分为高级汉语综合课教学设计实施情况及其反思,依据课堂教学任务完成后对学生的问卷调查来评估设计的效果。通过对课堂教学的情况总结、课堂教学效果评价以及课堂教学后的反思来对教学进行整体总结;第五部分为结语,总体概括本论文的优势和不足。