《国文百八课》是民国时期最具特色的一套初中语文教材,自其编订以来,对后来语文的教材编写都产生了非常深远的影响,对语文教材编写的诸多方面都有着深刻的启示和借鉴意义。本文以《国文百八课》四册教材为研究对象,期望通过对这套教材深入研究,进行量化和质化的分析,结合历史文献资料,总结出这套教材的价值以及对当代语文教材编选的启示。论文共有五个部分。引言部分介绍了本论文的研究对象、研究缘由、研究现状以及研究方法。第一章介绍了《国文百八课》编订的时代背景。首先从时代背景、教育方针和教材制度等各方面介绍了民国时期的语文教育背景;然后分阶段概括了民国时期中学语文教材的发展特点;最后介绍了《国文百八课》的编者以及当时的课程标准。第二章是对《国文百八课》的选编特点进行分析。首先依次介绍了文话、文选、文法或修辞和习问四个方面,对《国文百八课》的选编特点进行总结;然后从教材的结构体系对《国文百八课》进行分析评价。第三章是对《国文百八课》与人教版初中语文教材的选文系统进行比较分析,首先对两套选文系统进行概述。第四章总结了《国文百八课》对当今语文教材编选的启示。