青少年是国家的未来，他们的健康成长直接关系着民族的兴旺和国家的富强。近年来，我国的校园暴力呈日益上升趋势，已引起社会各界的普遍关注。如何有效的控制校园暴力，已成为全社会关注的热点问题。 本文结合对江西省中等专业学校的调查，认为校园暴力产生的原因是一个多层次多维度的结构系统。在这个系统中，既有属于学生自身的因素，也有社会环境中种种不利因素的影响。首先，校园暴力与青少年特有的年龄特征与心理特征紧密相关，这是导致校园暴力产生的内因。其次，家庭因素是产生校园暴力的重要因素。再次，作为社会化重要场所的学校也是产生校园暴力的重要因素。最后，社会环境的影响也是产生校园暴力的重要因素。这些是导致校园暴力产生的外因。 剖析原因是为了有针对性地提出预防对策。由于产生校园暴力的原因是多方面的，因此，控制校园暴力的措施将是一项涉及全社会的系统工程。需要社会各方面的共同参与，运用多种手段，实行综合控制。通过分析，提出了四个方面的措施。第一、校园暴力的家庭预防。第二、校园暴力的学生预防。第三、校园暴力的学校预防。第四、校园暴力的社会预防。 总之，只有社会、家庭、学校各方面齐心协力，全社会共同参与，消除产生校园暴力的各种消极因素，校园暴力的控制工作才能取得良好的效果。