车筒竹等三个丛生竹种材用性能与育苗技术研究

来源 :中国林业科学研究院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:genius0728
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,竹子作为一种优良的可持续发展资源,越来越受到人们的重视。目前竹类植物的产业化利用主要有竹板材加工和竹浆造纸,但我国竹类资源的开发利用仍处于传统模式,面临着种种亟待解决的问题:一是原料需求量大,而竹材产量偏低,供需矛盾突出,竹材供应远远不能满足实际需要;二是仍以毛竹为主,其他竹种有待开发,特别是许多大径级的丛生竹,粗大而厚实,通直,坚韧,是良好的材用竹。本文以车筒竹(Bambusa sinospinosa)、箣竹(Bambusa blumeana)和越南巨竹(Dendrocalamus yunnanicus)等三种大型丛生竹为对象,以传统板材用毛竹和传统浆材用青皮竹为参比竹种,对其生物量、秆形、纤维形态、物理力学和化学性质等材用性能进行了系统研究,以期为新的板材和浆材竹种的开发利用提供科学基础,主要研究结论如下:从板材利用的方面来看,3种丛生竹的平均胸径、平均竹高均与毛竹相近或略高;在相同胸径下的3种丛生竹的鲜秆质量比毛竹都要大;3种丛生竹的节间可达50cm,均较长;车筒竹和箣竹的尖削度较毛竹为小;越南巨竹的基本密度0.741 g?cm-3与传统板材竹种毛竹的相应测试值0.765 g?cm-3相当,而车筒竹和箣竹稍小;力学性质方面3种丛生竹与毛竹各有高低,综合分析来看, 3种丛生竹适合用作板材原料。从浆材利用的方面来看,3种丛生竹属于长纤维原料,均一性较好,长宽比较大,壁腔比较小,酸不溶木素、综纤维素与α-纤维素属于中等水平,综合考虑, 3种丛生竹亦适合用作浆材原料。在材性筛选工作的基础上,论文还开展了育苗试验,对带蔸埋秆法、埋单节法、埋双节法和主枝扦插等4种传统育苗方法进行了初步比较,发现车筒竹和箣竹用带蔸埋秆法育苗母竹基部的成竹质量最好,竹高与地径分别达到3.7m、2.8cm,用埋双节育苗成竹率最高,可达95%。而越南巨竹用埋单节法育苗,出苗率和出苗质量均为最优。
其他文献
研究护理学专业认证有关文件,分解、研读指标体系,找出其中的量化指标以及鼓励达到的指标,并结合目前护理学专业的发展趋势,分析指标内涵的意义、目的,明确方向,找出不足,为
学习是一种个性化行为,教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让数学课堂真正活起来呢?  一、让学生成为课堂的主人  教育家陶行知先生
中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生的素质意义重大。在数学教学中,如何培养和提高中学生数学素质,是广大数学教育工作者面临的重大课题。  1.面向全体,因材施教,重视数学意识的培养  素质教育的要义即面向全体,全面发展,主动发展。数学要面向全体,就是要对每位学生负责,在对大多数学生进行教学的同时,兼顾学习有困难和学有余力的学生,“使所有学生都达到基
摘 要: 估算是小学生在学习实践活动中必备的数学基本功之一,在日常生活与数学学习中也有十分广泛的应用。学生估算能力的培养是学习的需要,是适应实际生活的需要,也是训练思维和发展的需要。文章通过增强估算意识、培养估算能力等方面阐述如何在数学课中优化教学策略,联系生活实际,培养学生估算的习惯,强化他们的估算意识和估算能力。  关键词: 小学数学教学 数学思维 估算能力  新课标明确指出:“估算在日常生活
分析我院附属医院老年病科2008年3月----2011年3月收治的80岁以上2型糖尿病发生低血糖患者的临床表现,并对其原因进行分析,提出防治对策.对80岁以上老年2型糖尿病患者,因其低
目的:探讨多排螺旋CT 在乳腺癌诊断及术前评估中的应用价值.方法:分析经临床实证的113 例患者的多排螺旋CT 平扫、增强影像表现.结果:79 例接受保留大小胸肌、乳腺切除和前哨
目的:对慢性肺源性心脏病患者合并消化道出血的检查、诊断、治疗以及临床情况以及主要特点进行分析和探究.方法:本次分析活动的对象是从我医院选取2009 年12 月份至2011 年12
江苏省徐州市去年2季度以来,采取果断有力措施,较快地扭转了地方工业企业严重亏损的局面。到10月份统计,和上年同期相比,全市工业产值增长9.7%,销售收入增长14.9%,实现利税总
需求调查及分析对于专门用途英语(ESP)课程开发具有重要意义。本文通过问卷、访谈的形式对天津艺术职业学院京剧专业学生、教师、行业专家及业内工作人员等进行了较广泛的调
森林作为陆地上最大的生态系统,是地球上庞大的资源库、基因库、蓄水库、贮碳库和能源库之一,它承担着涵养水源、防风固沙、保持水土、调节气候、保护物种资源、维护生态平衡和