随着互联网应用的发展，人们越来越多地把学习过程放到网络上来，而不再局限于传统的教室学习，因此基于Web的远程学习得到了迅速推广。但是由于受教育对象之间存在着鲜明的个性特征差异，而传统的远程教育系统模式是以教师和教案为核心的，学生只能被动地接受完全相同的学习内容，而不能根据自己的知识结构和学习方法来进行学习。教育的过程，无论在内容上、时间上、空间上，还是学习方法上，都应当以学生为核心，由学生主动地根据自己的需要选择、调度、控制自己的学习过程，从而提高教育信息资源的利用率，使学生在学习过程中变被动为主动，实现因材施教。 本课题结合个性化服务的思想，提出了个性化学习的概念，系统地叙述了个性化多媒体网上教室的模型结构，在对比分析多种Web数据库连接技术的基础上，给出了实现该系统的具体思路和解决方案，构造了一个可运行于WWW上的个性化多媒体网上教室系统，并讨论了在实现过程中常见的网络传输速度问题及其技术解决方案。随着整个网络技术、计算机技术、信息技术和教育理论的发展，未来的网上教育将是个性化的、有针对性的教学。可以预见，个性化的远程教育模式将会为网络远程教育注入新的活力。