高中思想政治课一例多境教学方式的运用研究

来源 :南宁师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liak19870702
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2017版化学新课程标准的推出,对当前教学学生的培养方向、教学目标进行了修订,可见社会的发展迫切需要更新人才的培养,传统的化学课堂模式已然不适合时代潮流的发展,预示着化学课程即将迎来课程改革。互联网技术的发展改变了各行各业的发展模式,对课堂教学也产生了很大影响,现在的课堂教学需要培养更多的具有个性和智慧、符合社会需要的高质量人才。如何将传统的知识课堂转换成智慧课堂,已成为课堂改革关心的问题,iPa
新课程改革要求教师在教学实践中将学科知识和教学理论相结合,优化教师知识结构,促进教师专业化发展。学科教学知识(PCK)是学科知识与教学法知识的有机整合,影响着教学质量,可反映出教师专业水平。教师队伍随着每一年的新生力量的加入不断壮大,新手教师的专业化成长需要一个过程,“同课异构”活动成为了帮助新手教师快速成长的教学研究活动,也是促进新手教师专业发展的重要手段之一。“同课异构”以课堂教学情境为载体,
例题教学在高中数学课堂中有着非常重要的地位,它能够使学生更快地理解知识点,是学生进行模仿学习和规范解题的起点。开展好例题教学,不仅能使高中生理解和掌握概念、定理,法则等基础知识,更培养了他们解决数学问题的思维习惯。因此,高中数学例题课堂教学的课例研究具有非常重要的研究意义。本文主要采用文献调查法、问卷调查法、课堂观察法、访谈法,首先围绕高中数学例题教学进行文献研究,梳理已有的研究成果,在此基础上,
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