我国现代远程教育规模不断发展,其在社会上的影响也日渐扩大,教学的质量以及校外学习中心的运行情况也倍受关注,校外学习中心承担着现代远程教育的辅助教学工作,是学生与就读高校信息传递的桥梁,其日常工作管理的质量也是现代远程教育质量的直接体现。我国对于远程教育质量的评估逐渐展开并取得了一定的研究成果,但对于校外学习中心日常工作质量的评估目前主要放在整个远程教育质量评估体系中并作为一个评估因素,很少针对学习中心日常工作有一个专门的评估体系。也正是基于此,笔者在参与H大学现代远程教育校外学习中心评估项目过程中得以启发,以H大学的相关研究为例,以期完成本论文写作。笔者分析了现代远程教育校外学习中心(以下简称校外学习中心)日常工作的质量评估,并参加H大学校外学习中心评估工作,结合欧、美国家远程教育质量评估体系相关内容,运用绩效管理相关理论构建对于校外学习中心的日常工作质量评估体系,在实际应用中对这一质量评估体系进行检验与测评,并且在研究中收集了大量数据用以支撑这一体系,从而为构建校外学习中心日常工作质量评估体系奠定了基础。