科技迅速发展使得手机急速革新，智能手机不断地更新换代，于是手机已经成为我们日常的生活里必备随身的物品，手机通讯功能使人际沟通变得便利，手机的娱乐功能带给了我们无尽的快乐。同时，对手机过度和无节制地使用正在影响着我们的学习、工作、生活以及身心健康。手机的广泛使用使得越来越多的人对手机形成依赖。而大学生群体作为国家发展的后备人才，走在时代最前沿，已经受到了手机依赖的困扰。关于大学生手机依赖的研究已经备受关注。　　大学生群体作为本研究的研究对象，本研究主要采用问卷法以及实验法进行研究，通过团体心理辅导的方式对手机依赖大学生进行干预。本研究由五个部分构成，前三个部分用问卷法，调查法来探究大学生的手机使用现状和手机依赖情况，探究社会支持、网络社会支持和述情障碍对大学生手机依赖的影响。研究四通过实验法来探究手机依赖大学生述情障碍的特点。研究五以团体心理辅导的方式对手机依赖大学生采取干预。本研究的结果显示：　　1.大学生的手机依赖得分在总体上是呈正态分布的，持续性维度得分显著高于理论均值，戒断性、冲突性、突显性和技术性维度得分显著低于理论均值。在性别上大学生手机依赖不存在显著差异，而在年级，恋爱上存在显著差异。　　2.现实社会支持总分和主观支持维度在不同水平手机依赖间存在显著差异，手机依赖组得分显著低于非手机依赖组；网络社会支持总分在不同水平手机依赖间存在显著差异，而在情感支持、信息支持、工具性支持和社会成员支持维度上也存在显著差异，手机依赖组得分显著高于非手机依赖组。　　3.手机依赖大学生表现出一定的述情障碍问题，述情障碍可显著预测大学生手机依赖，情绪识别困难和外向型思维维度对手机依赖的预测作用是正向的。　　4.手机依赖大学生述情障碍特点：对面部表情识别可能存在一定缺陷；情绪语言图式缺陷可能会影响手机依赖大学生情感体验表达；参考性链接缺陷可能会影响手机依赖大学生用言语来表达情感体验，造成情感描述的困难。　　5.团体心理辅导可改善手机依赖大学生的依赖情况。