【摘 要】
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本文旨在讨论中国学生由于受到母语影响而产生的辅音发音偏误。在这一研究中,作者选取了上海师范大学学科教学(英语)专业研究生作为研究对象,分析其辅音发音错误。因此,文章
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本文旨在讨论中国学生由于受到母语影响而产生的辅音发音偏误。在这一研究中,作者选取了上海师范大学学科教学(英语)专业研究生作为研究对象,分析其辅音发音错误。因此,文章的重点是24个英语辅音。通过这个研究,作者先发现他们的语音错误,并进行比较分析。在收集数据时,笔者首先记录了来自上海师范大学学科教学(英语)专业研究生根据指定发音任务的录音。然后通过语音分析软件Praat进行仔细的实验进行辅音声学特性的分析。基于这些结果,我们可以得出的结论是,这些研究生并没有完全正确掌握英语辅音的发音。因为他们中仍然受第一语言发音系统的影响。最后,作者提出的未来设想,可以作为研究人员进一步的研究参考,因为在这次研究中录音数量还是有限的。可以继续研究找到中国学生辅音发音的更详细信息。同时,这项研究显示中国学生的辅音发音的问题,并给出了一些建议,以提高他们的英语发音。
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