中国国力的增强和跟世界各国愈加频繁的交往,让汉语的地位越来越重要,世界范围内的汉语教学及其相关研究也随着汉语的推广而大规模展开。作为彼此的重要邻邦,中蒙之间本就联系紧密,加之近年来经济发展的需要,整个蒙古国社会上到政府下到普通民众都十分重视推广汉语教育。为了满足这种巨大的需求,国家汉办每年都要派遣大量的汉语教师和志愿者前往蒙古国各级各类学校开展各种汉语教学。2014年9月至2015年5月,笔者有幸进入蒙古国防大学进行了近一年的汉语教学实践,在这里笔者接触到多批学生,他们大多为蒙古国成人学习者,为了工作的需要而参加短期汉语学习。多次短期汉语培训的经历让笔者意识到短期教学中词汇教学的重要性,并且开始思考进行词汇教学的有效策略,最后形成了这篇论文。本文主要由五部分构成。第一部分“绪论”主要涉及本文的写作缘起和意义,阐述研究方法和目的,总结前人的研究成果,总结成人短期汉语教学的特点和应注意的问题。第二部分笔者希望从分析词汇在整个语言系统中的价值出发,结合前面提到的成人短期汉语教学的规律,推导出词汇教学在整个成人短期词汇教学中的中心地位,突出词汇教学的“抓手”作用。第三部分是本文的方法论,在前文肯定词汇教学地位和价值的基础上,结合对教学对象、教学现状的分析,提出一套笔者认为行之有效的方法,并且指出了教学中应注意的原则和问题。第四部分是对全文研究的一个落实,笔者将前文所给出的方法论写成一份典型的词汇教学案例,并且在教学中进行了实践和反思,希望给借鉴者提供一个更加直观的展示。最后一部分是本文的结语,笔者纵观全文,进行简单的总结。