当代网络信息化突飞猛进，新的教学观念和教学方式在小学生中逐渐确立起来，伴随着学生思维模式的开放，对教师的专业化水平有了新的要求。教育根本是学生，音乐教育是美育。而美育的过程就是陶冶学生的情操于情于理，以情动人。开放式教学的目的就是以学生为中心培养学生个性的发展，个人能力，创造性思维的发展，其开放的教育目的，开放的教育理念，开放教育内容开放的空间、时间，为现代的教学方法融入了新鲜的元素，多元化的教育理念。本文通过对新乡市育才小学基础教育的了解，试图将开放式教学融入到学生课堂内外，并让学生在轻松活泼的氛围下对音乐课展开学习，从学校环境、学生的家庭环境、开放式的实践活动，教师的教学方法作为切入点进行调查研究，分析其现状提出对策。本文第一部分，是对开放式教学的基本概念和特点进行说明。第二部分，是对本文的研究对象新乡市育才小学在开放式教学实践上的一些问题进行现状调查，分别从教学环境、学生开放式实践活动，老师的教学方法上进行阐述。第三部分，主要是依据前两章的调查研究进行分析及出现的问题。第四部分，是对在开放式教学实施中出现的问题提出对策和建议。开放式教学意在培养学生能力和发掘学生潜力，对学生来说有极其深远意义。