本文以提高小学生英语口语交际能力为目标,通过对学生进行问卷调查和教师的访谈,了解小学英语口语教学现状及小学生口语水平情况。将现代教育理念与教学实际相结合,提出能帮助小学生英语口语交际能力发展的教学技巧。技巧研究中,笔者从小学生的年龄和心理特征出发,注意培养小学生的良好情感和良好的学习习惯,通过创设生动形象的交际情景,维持和增强小学生学习英语的兴趣和自信心,引导学生学会体验情感、学习和生活的本领,培养自主学习能力;注重通过小组合作来完成任务,引导学生积极参与,相互协作,发展小学生的团队精神和创新能力;注重评价的多样性和培养学生自我评价的能力,培养学生正确的学习观,改进他们的学习方法,促进学生心智发展。全文共分为五章:第一章是序言,从英语口语重要性、当前小学英语教学状况出发,对新课标要求和本文研究的基本思路作了简单阐述;第二章介绍国内外关于小学英语口语教学现状并作了简要分析;第三章对本课题研究的理论依据进行阐述;第四章,就小学英语口语教学现状及小学生口语水平状况对学生进行了调查,并对三位教师展开了访谈,分析调查访谈结果并得出结论。第五章,基于相关理论基础和小学英语口语教学现状,提出了适当的教学技巧及技巧实施的原则。