沈阳作为辽宁省省会,位于东北亚经济圈和环渤海经济圈的中心,近几年来发展迅速,吸引了越来越多海外留学生前来学习汉语,所以研究汉语作为第二语言的学习就显得极为重要。目前,国内外有关汉语学习策略的第二语言习得研究已取得丰硕的成果,然而以东北地区来华留学生为研究对象所做的汉语学习策略研究不多,尤其是针对这一群体的汉语口语学习策略的研究。本文对沈阳四所学校(沈阳大学、辽宁大学、沈阳城市学院、沈阳博瑞教育培训学校)的初级汉语水平来华留学生进行调查研究,旨在了解初级水平的汉语学习者口语学习策略的使用情况及影响其口语学习策略选择的相关因素。本文在对国内外汉语作为第二语言学习策略的相关研究进行统计和分析后,采用了Rebecca Qxford的学习策略量表中与口语学习相关的策略,主要采取问卷调查的方式,再以访谈和课堂观察的形式作为辅助,对沈阳四所学校初级汉语水平来华留学生的口语学习策略进行调查研究。第一章是绪论,重点对本文的选题背景、研究意义和设计以及国内外有关第二语言学习策略的研究情况进行概述。第二章简述了学习策略的概念、相关理论以及影响学习策略选择的相关因素。第三章为问卷调查、访谈和课堂观察的设计与实施。第四章是对调查结果的分析,包括口语学习策略整体使用情况和具体使用情况,以及影响汉语口语学习策略选择的相关因素。第五章是对教师及学生未来汉语口语的教与学提出可行性建议。第六章是结语。本研究发现初级水平沈阳来华留学生口语学习策略整体使用频率从高到低依次为记忆策略、社交策略、补偿策略、认知策略、情感策略和元认知策略。性别、文化背景、学习动机、口语成绩等因素都在不同程度影响了口语学习策略的选择,其中男性留学生使用频率最高的是社交策略,女性留学生使用频率最高的是记忆策略;情感策略在非洲留学生口语学习时使用频率最低,元认知策略和社交策略在韩国留学生口语学习时使用频率最低;直接性学习动机的留学生比间接性学习动机的留学生口语学习策略整体使用频率高;口语成绩低比口语成绩高的留学生口语学习策略整体使用频率低。