地理教学模式对地理教学实践具有重要的指导意义,架起了地理教学理论与教学实践之间的桥梁。基于当前教育信息化发展的背景,结合教学模式创新的需要,研究地理教学模式,对当前的地理课程改革和课程实施有重要的意义。地理教学模式如何顺应地理教育的迅速发展,有效整合地理教学系统的各个要素,充分发挥地理教学系统的整体功能,是当下地理教学模式研究的重点。本文以地理信息技术为支撑,分析地理教学过程中教学模式的运用现状,提出了基于“内容取向”的地理教学新模式,并以实际的教学实践案例验证了该模式。本文的主要内容有以下五部分：第一部分是引言。主要介绍研究背景和意义,总结国内外教学模式研究现状和教学模式发展趋势,确定研究的内容、思路和方法。第二部分是理论基础。首先,阐述了教学模式的概念、构成要素和特点,明确研究的对象。其次,从教育信息化理论、教学模式理论、信息技术与课程整合理论等角度阐述地理信息技术支持下教学模式创新的理论依据。第三部分是地理新教学模式构建。基于地理信息技术运用现状研究,分析信息化教学模式较之其他模式存在的优势,并从构建思路、整体设计和具体操作等维度综合研究其可行性,提出构建新模式的思路和方案。第四部分是地理新教学模式下的教学实践。本部分以自然地理教学为例,分别从“展示型”地理教学模式、“深体验型”地理教学模式和“强交互型”地理教学模式等地理新教学模式的组成部分出发进行案例研究。第五部分是结语。总结和归纳地理教学模式研究结论,反思研究中的不足,并提出在本研究的基础上进一步研究的方向。