本文在总结了笔者教学设计实践经验基础上,以系统的语言学、教育学、教学设计等相关的理论知识为对外汉语教学课程设计的理论依据,以发展汉语系列教材中级综合课《我在中国学"大方"》一课的内容为素材和实例,进行具体的论述。其中主要包括通过设计详细的教学方案,设定教学目标,研究教学对象,恰当安排教学方法和教学时间,确定教学重点和难点,力图充分展现出本课教学设计的全过程,且进行具体实施,在实操中进一步修改和更新完善本课的教学设计,希望可以为对外汉语中级综合课的具体教学提供一些参考。本文共分为四个部分:第一部分是绪论,阐明本篇论文的理论依据、选题意义、研究现状及研究方法。第二部分是《我在中国学"大方"》的具体教学分析。在对教材、课型、以及本课的教学研究对象进行详细的分析,对本课的具体教学内容和重难点进行准确的理解和把握后,确定本课的课时安排、教学目标、教学方法和使用的教学原则。第三部分是《我在中国学"大方"》的具体设计与课堂实施情况。第四部分是对本设计的反馈与评估。在本课的教学实践结束后,笔者通过自我反思以及对学生进行问卷调查,进行本次教学设计的评估。总结经验,发现问题,提出应对措施。