【摘 要】
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本文以我国传统的儒学的人本精神、西方的人本主义哲学、马克思主义关于人的理论和现代管理理论为基础，依据以人为本的管理在学校中运用的可能性、必然性和迫切性，提出现代学校
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本文以我国传统的儒学的人本精神、西方的人本主义哲学、马克思主义关于人的理论和现代管理理论为基础，依据以人为本的管理在学校中运用的可能性、必然性和迫切性，提出现代学校需要人本管理。 本文提出要通过了解教师的内心需求、尊重教师的主人翁地位、不断完善校长的知识结构和人格、创设尊重理解的工作环境、健全学校文化、激发教师潜能等途径实现对教师的人本管理。本文提出用行政、经济、思想教育等方法、措施对教师进行管理时要充分体现以人为本。 本文认为在对学生进行教育、管理中要以生为本，对学生进行“尊重的教育”。 本文最后以作者本人对学校进行管理的亲身实践证明：学校实行以人为本的管理，有利于学校发展，有利于学生成才。
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