本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实验研究法和逻辑分析法,在相同的教学任务和教学进度的情况下,对两个无显著差异的班级采用不同的教学手段。通过教学实验对《全国青少年校园足球教学指南(试行)》中小学二年级学生球感(踩球、跨球、扣球、拨球、拉球)、技术(脚背正面运球,脚内侧运球,脚内侧传球脚内侧、脚底接球)的教学要求进行教学实践,结合“校园足球网”足球教学视频资源《天天足球365》在小学二年级实验班开展视频教学活动,通过对教学实践过程的观察和借助符合技术特点的测试方式,采集教学实验的数据结果并经过分析和讨论得出以下结论:1.视频教学法可以作为有效的教学补充手段应用于现阶段小学足球课程教学过程中。2.在技术自身难度系数不高的教学内容教学过程中,使用视频教学法的教学效果与传统教学模式差别不明显。视频教学法的应用,可以有效缓解现阶段由于专业足球教师数量不足制约校园足球教学开展的因素。3.视频教学法在技术自身难度系数较高的教学内容中使用,实验后技术测试成绩结果上优于传统教学模式,视频教学作为一种有效教学补充手段的应用,可以有效缓解目前由于专业足球师资数量不足,导致教学效果不理想的现状。4.合理运用视频教学法对于提高现阶段校园足球课程教学质量,更广泛开展校园足球课程有积极地促进作用。