【摘 要】
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液体的定向传输在微流控装置及冷凝传热等方面具有重要应用。相比于依靠外部能量持续输入实现的液滴传输,液滴的自发定向输运在实际应用中具有更加明显的优势。为了实现液滴自发定向输运,传统的做法是依赖化学或者结构梯度,从而对液滴产生不对称的驱动力,以克服三相接触线钉扎产生的阻力。然而,现有的这些方法都不可避免的存在传输速度慢或者传输距离短的缺点。尽管借助温度场可以让液滴维持在莱登夫洛施特(Leidenfro
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液体的定向传输在微流控装置及冷凝传热等方面具有重要应用。相比于依靠外部能量持续输入实现的液滴传输,液滴的自发定向输运在实际应用中具有更加明显的优势。为了实现液滴自发定向输运,传统的做法是依赖化学或者结构梯度,从而对液滴产生不对称的驱动力,以克服三相接触线钉扎产生的阻力。然而,现有的这些方法都不可避免的存在传输速度慢或者传输距离短的缺点。尽管借助温度场可以让液滴维持在莱登夫洛施特(Leidenfrost)状态从而实现液滴的快速运动,但是额外的高温给实际应用带来一定的局限性。如何实现常温环境下液滴的自发
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【摘要】现如今，已经是一个知识经济的发展时代，而在这过程中，数学课程已经从之前单纯的基础学科的定位，转变到与相关自然、社会等科学相并列发展的具体学科，其在生活中的应用也变得越加广泛，和人们的生活关系越加的密切。实际的教育教学中，数学教育教学对培养学生创新思维有着重要的作用。基于此，在以后的具体教育教学过程中，不断强化初中数学教学过程中对学生创新能力的培养工作就有其必要的意义。 【关键词】初中 数
【摘要】本文通过反思笔者的课堂教学和对同伴日常课堂教学的观察，分析当前有效课堂教学活动中普遍存在的问题，并从课堂教学活动的设计和实施角度，探讨英语课堂教学的有效性。 【关键词】有效课堂教学活动 问题分析 设计 实施 【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0097-01 一、引言 新课程改革呼唤有效教学，教育教学的主阵地在课堂。课堂活动是课堂
【摘要】随着教育的不断改革，因此相关的教科书也就进行不断的更换，为了配合上书本上的内容，教师必须设计与教材相符合的教学设计。近些年来，在英课堂中，老师为了遵循新课改的要求，不断对授课的方式进行改变，但是学生的听课效率不高，对知识的掌握也不是很扎实。因此，对新课改下的初中英语课堂分课型的有效导入的活动设计就成了现在教育关注的热点问题。 【关键词】新课改 初中英语课堂 有效导入 课堂教学设计 建议
【摘要】职业教育是我国教育的重要组成部分，职业高中教育又是我国职业教育的重要组成部分，职业高中物理又是各个专业的基础课程，与许多专业课有紧密的联系，与生活也紧密联系着，但职高的大部分学生的基础普遍较差，自卑感强，缺乏学习物理的兴趣。经过十几年的物理教学工作，我认为，结合学生的实际，想方设法激发起学生学习物理的兴趣，进行教学，是有效提高职业高中教学质量的关键。 【关键词】兴趣 物理 物理学史 职高
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0102-01 生物化学的教学工作一直以来都是以中文教学为主，随着近年来全球化进程的加快，生命科学技术也取得了长足的发展，21世纪也被称为生命科学的世纪。然而当前情况下，中文的教学已经渐渐不能满足我们的教育和研究的需要。首先，国内生命科学领域的发展与国际还有一定差距，这就意味着我们在进行生物方面的研究
【摘要】保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，在初中阶段，教师应在日常教学环节有意识地关注、渗透、落实对于初中生的情感教育，引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。 【关键词】初中英语 作用 情感
【摘要】权变理论是建立在组织的系统观基础上，以组织内外环境的变量与管理变量以及二者之间的权变关系为研究对象，寻求在一定环境条件下的最适合实现组织目标的管理观念及方式。英语教学管理组织属于一种有机式的系统，它倾向于适应性以及开放性。英语教学管理主要致力于解决教学管理中所出现的各种问题与矛盾，对教学管理结构进行优化，进而使教学管理的整体效能得到提高，从而实现教学目标。把权变理论运用于英语教学管理实践是
【摘要】在新课改背景下，教师必须在高中数学教学中提高学生的数学综合能力。其中，数学分析和解决问题能力是数学综合能力的重要组成部分。通过对高中数学中分析和解决问题能力的组成及培养策略进行探究，旨在推动高中数学发展，切实提高学生的数学综合能力。 【关键词】高中数学 分析能力 解决问题能力 组成 培养 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-01
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【摘要】本文结合作者教学实际经验，重点对传统文化在中学阶段，特别是高中教学中如何应用问题加以探究。 【关键词】传统文化 中学 语文教学 应用 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0112-01 传统文化就是一个国家、一个民族世代相传的文化，它具有传承性、连续性的特点。优秀的传统文化，经过了时间的考验，经受了历史的洗礼，具有强大的生命力