加强和改进大学生思想政治教育是高校思想政治教育的一项长期而艰巨的任务，是培养与造就社会主义现代化建设事业合格建设者和可靠接班人的一项重大战略任务。本文以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，从大学生思想政治教育的实际出发，坚持理论与实际相结合，从哲学、历史、经济学、教育学、生态学、心理学等多学科、多角度对大学生思想政治教育资源整合进行系统研究。从复杂性科学视角来反思大学生思想政治教育资源整合的理论与实践，用整体主义来审视大学生思想政治教育资源整合的社会价值。对大学生思想政治教育资源整合的有利因素和存在问题进行比较分析，从而探索大学生思想政治教育资源整合的基本观念、基本特点、基本规律、基本原则、方法途径，以及如何有针对性地选择与运用思想政治教育资源，提高大学生思想政治教育的针对性和有效性。　　1.在进行大学生思想政治教育资源整合过程中，由于思想政治教育资源形态以及资源品类相当丰富，这就给大学生思想政治教育资源整合过程中的分类带来了一定的困难，很容易导致挂一漏万。虽然对每一种资源形态或资源品类都分别进行详细的论述，但仍难以把握其核心要旨与关键环节。　　2^研究大学生思想政治教育资源整合，核心内容在于揭示大学生思想政治教育资源整合规律。这不仅要求我们弄清大学生思想政治教育规律与大学生思想政治教育资源功能发挥的关系，而且只有在揭示了大学生思想政治教育资源整合形态之间的内在联系、在总结了人们幵发利用思想政治教育资源经验教训的基础上，并经过高度抽象才揭示出来。　　3^加强大学生思想政治教育资源整合的理论研究，不仅要重视中外思想政治教育资源整合的历史过程和基本经验的研究，而且要在全面了解中外思想政治教育资源整合的实际状况，大量阅读马克思主义经典作家有关思想政治教育资源整合的理论及其实践的基础上才能完成，这是一项复杂而艰辛的工作。　　4，本文在整合大学生思想政治教育资源时，比较客观地把握了各种思想政治教育资源的性质、特点及内在关系，充分考虑到整合的时间、空间、成本、功能、效率等因素，依据“人尽其才、物尽其用”的原则，选抒了合适的资源整合类型和恰当的整合方式，以实现大学生思想政治教育资源整合结构的最优化。　　5，大学生思想政治教育资源整合是科学性和技术性很强的丨:作，无论是全面开发思想政治教育的新资源，还是开发思想政治教育资源的新用途，以及把握思想政治教育资源利用的新途径，都直接关系到思想政治教育资源的利用效率。本文在思想政治教育整合过程中，试图做到科学性、理论性、艺术性的高度结合。　　本文的研究，将有助于大学生思想政治教育资源的整合，对于探讨和创新大学生思想政治教育理论体系，对合理整合大学生思想政治教育资源优势提供理论上的指导，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的新型思想政治教育格局。使大学生思想政治教育与社会实践活动相结合，与社会发展趋势相一致，并使之相互融合、相互渗透、相互促进，推进大学生思想政治教育资源整合的科学化、系统化、规范化，努力提高大学生思想政治教育的针对性和有效性，为全面建成小康社会、加快建设中閩特色社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而培育造就一批又一批高素质创新型人才。