社交网络,即Social Networking Service,是基于互联网旨在帮助人们建立社会网络的服务平台。社交网络于2003年起在美国兴起,2005年起逐渐在中国广泛传播。社交网络是新媒体技术发展的产物,对社交网络的使用已经成为了新媒体时期新的传播现象,而社交网络用户以年轻的学生群体为主,所以探究社交网络给该群体带来的影响变得尤为重要。本研究采用了定额抽取样本的问卷调查方法,研究了中国在校大学生对社交网络的使用行为。研究者对代表性强的4所大学的500名在读大学本科生进行了问卷调查,主要分析了大学生对社交网络的基本使用情况、社交网络对大学生人际交往、学习生活心理的影响。研究结论表明,社交网络满足了大学生的人际交往需求,同辈群体的社会化影响力增强；为大学生展示自我开拓空间,满足了大学生不同方面心理需求；真实的社交环境,丰富的人际交往有利于提高大学生的自我认知,同时,大学生因沉溺于社交网络的使用而导致的社交网络心理依赖问题也日益突显；社交网络中信息混杂,“灰色信息”容易传播,影响着大学生的价值观念。笔者以马克思主义关于人的本质和人的全面发展的理论、传播学的使用与满足理论、心理学的动机理论探索了社交网络环境下思想政治教育的理论支撑,提出了社交网络环境下的思想政治教育对策,即通过社交网络,实时把握大学生的思想动态；利用社交网络,开辟网络舆论引导工作新阵地；借助社交网络,搭建思想政治教育工作新平台；提高网络思想政治教育工作者的素质,增强社交网络思想政治教育的有效性；积极开展社交网络素养教育,增强大学生在社交网络环境中的媒介素养；加强社会监控,完善社交网络行为控制与管理。