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目的: 通过了解围生期孕妇健康素养、自我护理能力的现状及影响因素，并分析围生期孕妇健康素养与自我护理能力的相关性。为今后制定科学、可行的干预措施以提高其健康素养水平，降低孕产妇、新生儿死亡率，促进母婴健康提供相应的参考依据。 方法: 本研究为描述性研究。于2017年1月20日至10月20日，抽取长沙市2所综合性三甲医院及1家专科性医院的符合纳入（排除）标准的360名门诊围生期孕妇作为研究对象，采用一般情况调查问卷、“母婴健康素养测评”问卷、自我护理能力测量量表对其进行问卷调查。运用SPSS18.0软件对数据进行录入、分析、处理。 结果: (1)360名围生期孕妇的健康素养水平总分为(41.79±12.93)分，8.9％的围生期孕妇具备基本健康素养;其中健康基本知识与理念得分为(29.04±10.18)分，健康生活方式与行为得分为(7.41±3.02)分，健康基本技能得分为(5.34±2.45)分。自我护理能力总分为(114.22±20.53)分，自我护理能力处于低、中、高等水平分别为0.3％、52.2％、47.5％;其中，自我概念(21.15±4.41)分，自我责任感(14.99±3.59)分，自我护理技能(31.06±6.11)分，健康知识水平(47.02±9.35)分。 (2)单因素分析显示:围生期孕妇的孕周、流动人口、孕妇文化程度及其丈夫文化程度、孕妇职业及其丈夫职业、医疗费用支付方式、健康素养测评次数、夫妻感情、怀孕是否担心影响工作在围生期孕妇健康素养具备上的差异有统计学意义(P＜0.05)。围生期孕妇的年龄、孕周、流动人口、孕妇文化程度、医疗费用支付方式、本次怀孕是否为意外怀孕、睡眠质量、健康素养测评次数、怀孕是否担心影响工作、遵医嘱产检、孕妇课程、自评健康状况在其自我护理能力总得分等级上有统计学差异(P＜0.05)。 (3)Logistic回归分析显示:进入健康素养水平影响因素回归模型的有6个变量，分别为孕周、是否为流动人口、丈夫文化程度、孕妇职业、丈夫职业、怀孕是否担心影响工作，OR值分别为0.177、0.115、0.010、0.030、2.771、0.187;进入自我护理能力影响因素回归模型的有6个变量，分别为孕妇年龄、产次、丈夫职业、睡眠质量是否良好、第几次参加健康素养测评、怀孕是否担心影响工作，OR值分别为0.097及0.132、0.253、3.520、0.376、4.757、2.017。 (4)相关性分析结果显示:围生期孕妇的健康素养水平与自我护理能力呈正相关(r=0.155，P＜0.05)。 结论: (1)360名围生期孕妇的健康素养水平低，自我护理能力处于中高等水平。 (2)孕周、是否为流动人口、丈夫文化程度、孕妇职业、丈夫职业、怀孕是否担心影响工作为围生期孕妇健康素养的重要影响因素。孕妇年龄、产次、丈夫职业、睡眠质量是否良好、第几次参加健康素养测评、怀孕是否担心影响工作是围生期孕妇自我护理能力的重要影响因素。 (3)围生期孕妇的健康素养与自我护理能力呈正相关，即其健康素养水平越高，自我护理能力越好。针对围生期孕妇这一特殊人群，采取相同应的健康教育措施，使掌握相关的知识及技能，提高其自我护理能力，有利于促进母婴健康。