与普通本科、甚至国家985、211高校相比,作为民办本科高校,M学院的学生由于高考综合分数低,文化水平相对而言也不如其他类型的本科高校;但他们也呈现出自身的特点和优势首因为平时有很多的时间汲取社会上的丰富内容,所以很多学生一般都是思想活跃分子,比较乐意接受新鲜事物和挑战,从而兴趣广泛,性格开朗,很愿意跟周边的人沟通交流,创造力和想象力都很丰富等。这些优点和自身不可避免的劣势,就决定M学院,如果要提高学生的教学质量,就必须充分结合自身的特点和优势,将优点最大化;同时也要突出自身作为民办本科院校体质、机制相对灵活的优势。而在工商管理专业学生教育培养方面更不能因循守旧,要打破普通高校的教育教学方式和人才培养模式,充分注重学生专业应用能力提升。论文共包含五章,各部分内容具体如下:第一章为文章绪论,主要介绍了论文的选题背景、研究的目的及意义、关于本论题的目前国内外研究现状,并介绍了论文的研究内容、研究思路与研究方法。论文第二部分,从民办高校内涵、学生培养质量概述、人力资源市场对工商管理专业培养质量要求三个方面,对民办院校工商管理专业培养质量作了简要介绍。论文第三章,结合工商管理专业特性,和管理学理论基础,以市场发展理论为支撑,对M学院工商管理专业学生培养分析作了全面、深入地分析。第四部分以“人才培养质量影响因素”相关理论为基础,以对M学院工商管理专业学生的问卷调查为实例,对影响M学院工商管理专业学生培养质量的因素进行了分析。根据教育教学基本规律,从教师、学生、学校三个层面出发,探讨M学院工商管理专业学生培养质量提升策略。通过分析,本文认为M学院工商管理专业在发展过程中,应充分关注影响学生培养质量的相关因素,加强人力资源管理,提升师资队伍;加强培养毕业生的不可替代性,拓展学生生源市场;以品牌专业建设为突破口,特色专业中突出品牌。