21世纪，人类进入知识经济的时代，国家间综合国力的竞争越来越体现着高素质创新人才的竞争。科普教育对创新人才的培养发挥着重要的作用。科普展示是进行科普教育的一个重要途径，通过科学性、知识性、趣味性相结合的常设展览，反映科学原理及技术应用，鼓励参观者动手探索和实践，注重培养参观者的科学思想、科学方法和科学精神。其目标就是将知识通俗化，生动化、寓教于乐，培养大众的科学意识和树立正确的观念。　　 本文以山西移动3G展示为例，通过文献分析法、理论分析法以及访谈法等研究方法，把教学设计理论、认知主义理论、格式塔心理学、交互设计理论、建构主义理论以及科普教育理论与山西移动3G展示设计相融合，通过分析每个理论各自的指导意义，指出通信展示在展示的过程、整体协调、人群分析、交互设计以及展示内容等方面应该遵循的原则以及方法，从而使各类通信展示达到最理想的效果。并将教学策略的原理加以应用，将复杂的3G知识的介绍以及业务等方面的应用精简浓缩，用互动翻书的效果动态的表现出来，提出了一种新的思路和手段，为日后的各类通信展示提供一种创新的方法。