生物聚合物涂布型防油纸基包装材料的制备及其性能评价

被引量 : 0次 | 上传用户:zsx08
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在日常生活中我们经常需要包装很多含油物质,比如汉堡包、披萨等快餐食品,涂有防锈油、润滑油的机械零部件等等。用来包装这些物质的材料必须具备良好的防油性能。为达到防油目的,曾经普遍采用聚乙烯、聚丙烯等塑料容器或薄膜。这些合成高分子聚合物难降解,会带来环境污染,故逐渐被绿色环保的纸基包装材料所代替。纸基包装材料本身不防油,目前广泛使用含氟类防油剂赋予其良好的防油性能。然而近年来研究发现,用来制备含氟类防油剂的重要原料和中间体全氟辛烷磺酰基化合物(PFOS)具有生物累积性,对人体有害。故目前各国正在研制无毒害、对环境友好的新型防油剂,其中以生物聚合物(如多糖、蛋白质、脂类等)作为主要原料所制备的防油剂受到越来越多的关注,目前国外的相关研究较多,而国内才刚刚起步。已有研究表明,乳清分离蛋白、玉米醇溶蛋白、大豆分离蛋白、壳聚糖等均具有一定的防油性能。其中,壳聚糖的相关研究较多,防油性能也较好,但由于价格高,限制了它的推广应用。本文首先研究了油脂沾染对纸基包装材料机械性能的影响,然后探究了以价格低廉的大豆分离蛋白和海藻酸钠生物聚合物作为主要原料来制备防油剂及其涂布型防油纸的可行性。具体研究内容及结果如下:(1)研究了油脂沾染对瓦楞纸板机械性能的影响。研究表明,瓦楞纸板的粘合强度、边压强度及耐破强度均随着油脂沾染量的增加呈现不同程度的下降;随着油脂沾染时间的增加先下降后趋于稳定。(2)分别以大豆分离蛋白、海藻酸钠为基质制备了防油剂及其涂布型防油纸,研究了基质浓度、增塑剂浓度、涂布量、干燥温度等主要工艺参数对防油剂的粘度及其涂布型防油纸防油性能的影响。在防油剂粘度适宜且防油纸满足最低安全防油等级的前提下,确定了大豆分离蛋白防油剂的配方为大豆分离蛋白浓度7%、甘油浓度2%,其涂布型防油纸的制备工艺为:涂布量6g/m2、干燥温度80℃、干燥时间175s;海藻酸钠防油剂的配方为海藻酸钠浓度3%、甘油浓度1%,其涂布型防油纸的制备工艺为涂布量4g/m2、干燥温度90℃、干燥时间199s。(3)将大豆分离蛋白和海藻酸钠共混制备了复合防油剂,研究了基质的配比、增塑剂浓度、涂布量、干燥温度等主要工艺参数对防油剂的粘度及其涂布型防油纸防油性能的影响。确定了复合防油剂的配方为大豆分离蛋白浓度7%、海藻酸钠浓度1%、甘油浓度2%,其涂布型防油纸的制备工艺为:涂布量4g/m2、干燥温度80℃、干燥时间190s。(4)通过采用现代测试手段对自制的3种防油剂及其涂布型防油纸进行了结构表征与相关性能研究。研究表明,1)大豆分离蛋白和海藻酸钠具有良好的共混相容性;2)3种防油剂的热稳定性均较好且增塑剂甘油的添加会降低防油剂的耐热性;3)3种防油剂均在纸张表面成膜并填补了纤维之间的孔隙,不同程度地改善了纸张表面和内部状况;4)3种防油剂涂层的附着性均较好;5)经防油剂涂布后,纸张的阻湿性能和机械性能均有不同程度的提高。
其他文献
碳纤维摩擦材料具有减磨自润滑,耐磨,耐化学腐蚀,减震吸振,降低噪声,密度小,比强度高和加工简单等优良特性,这不仅解决了金属材料难以克服的技术问题,提高了机械设备的使用可
收入分配不公,差距过大是我国经济社会发展中的突出问题;而城乡居民收入差距不断扩大,社会公平程度严重失衡是最主要的社会矛盾,其原因是城乡二元经济结构的延续和财税分配、
神经外科重症患者气管切开不能经口进食,多数都需要留置胃管进行营养及药物鼻饲。但鼻饲发生反流则易导致吸入性肺炎,增加了患者的痛苦,甚至有致命的危险。气管切开患者发生
焊接过程是一个复杂、非线性、干扰因素较多的过程,焊接热变形、错边、咬边以及焊缝间隙的变化等都是无法预测的,这些因素均会直接影响到焊接质量。因此,实时焊缝纠偏可以进
指出了网络技术对音乐发展的意义,分析了计算机技术对音乐制作的影响,阐述了计算机技术在音乐上的运用和对网络资源的共享等方面的影响。
期刊
本研究对近600位2~6岁幼儿家长玩具购买行为的调查表明,家长普遍重视为孩子购买玩具,但对如何选择适合孩子的玩具感觉茫然,并表现出"幼儿满意导向"与"玩具功能导向"两种不同
以类水滑石为前驱体,采用共沉淀法制备了不同Ru含量的xRu/Mg(A1)0催化剂(龙=1,2,4),采用XRD、H2-TPR和CO脉冲吸附等表征催化剂结构和Ru金属分散度,并评价Ru含量对CH4-CO2重整反应活性与
“朱毛红军”,60多年前,在中国劳苦大众的眼里,她是曙光,象征着光明;今天,在中国人民的心中,她是一座奇伟的丰碑。“朱毛红军”在中国革命史上留下了千古不朽的篇章。人们对
随着高铁速度的逐渐提高,对高铁制动片也提出了越来越高的要求。为了获得高性能的摩擦制动片材料,采用粉末冶金技术设计制备了两组铜基摩擦制动材料。主要成分为铜-锡-铁-石
对学生和教师而言,课堂教学首先是他们生命活力与生命价值的体现,课堂教学上知识的传播过程实质上是知识的生成和生长过程,知识的传授与接收如同生命一样,紧密结合,相互协调,