每所学校都有不同于其他学校的历史,而长时期历史的积淀会衍生出不同的学校文化,学校文化具体体现于学校师生员工的生存状态和生活方式之中。一所拥有良好学校文化的学校,教师、学生和管理者可以紧紧团结在一起,感受到学校生活的美好,并产生自豪感和归属感,使学校得以持续发展。这些都说明学校文化在学校发展中发挥着巨大作用。本文选取广东中山纪念中学、天津南开中学、吉林毓文中学三所中学为研究样本,运用了文献分析法、个案研究法等研究方法,从三个研究样本的学校文化特征出发,探索以伟人精神为资源建构学校文化的途径,这不仅有重要的历史意义,而且也存在很强的现实意义。本文共分五章。第一章为绪论。简要介绍本文的研究背景,研究的主要目的及方法,界定了组织文化、学校文化等概念。第二章以广东中山纪念中学、天津南开中学、吉林毓文中学三所样本学校为例,对比研究学校发展历史中的伟人精神与学校文化生成之间的内存逻辑关系。第三章研究伟人精神辐射作用与学校精神文化的生成关系。第四章研究以伟人精神为核心的学校文化特征。第五章研究以伟人精神为资源研究学校文化建构的实践策略。