在经济快速发展的情况下，教育也难免沾染了功利色彩，而且还有越发严重的趋势。我们看到在一线教学中，大多数学校更加倾向于对知识能力、动手技能的提升，对于中小学的思想道德的教育则存在着被忽视的问题，重课业轻思想品德已经成为基层教育中常见的现象，这阻碍了青少年的身心健康发展，也是造成学校暴力事件频繁发生的因素之一。校园暴力不仅对青少年身心的健康成长造成了难以弥补的伤害，同时也对校园精神文明建设和文明和谐社会建设产生了难以估量的负面影响，严重影响教育的可持续发展。当前，在我国发生的校园暴力大多是校园内暴力事件，其诱因为同学之间的摩擦或争执没有得到第一时间解决，之后上升为暴力性犯罪，严重损害了学生们的身心健康。随着学校社会化程度不断提高，我国发生的中学校园暴力在规模、程度以及表现形式上都有加深、加重的趋势。对发生暴力事件的原因以及治理情况进行探究，不仅是对学校治理提供有价值的借鉴，同时也给学生提供如何预防校园暴力的对策，从根源上减少中学校园暴力。
　　本文分为四大部分进行研究：其一是导论部分，重在分析中学校园暴力发生的情况以及相关理论研究，从而明确本文研究的价值和意义以及研究用的手段及其创新之处；其二是概述中学校园暴力和德育的基本概念及校园暴力的表现类型、造成的危害；其三是对中学校园暴力的成因等进行分析,找出导致校园暴力的发生的原因，大致分为社会原因、学校原因、家庭原因和个人原因；其四是应对中学校园暴力措施和预防手段，根据找出的原因有针对性的提出对策，例如学校方面除了加强校园环境建设以外，还要加强学校的德育教育，比如加强学生的法治观教育、生命观教育和提高学生的人际交往能力等；在家庭方面，父母要以身作则对学生潜移默化的进行德育教育；学生个人方面要提高学生自身的修养和心理承受能力。从多方面预防中学校园暴力，为校园的安全管理提供保障。