2001年国家颁布的《体育与健康课程标准》中明确提出要对学校体育进行改革,需认真落实“健康第一”体育教学思想与“以人为本”的教学理念,并加大对学生感兴趣的新兴体育运动项目的开发和开展力度。气排球运动项目的出现,己开始成为部分省市中学体育课内外教学活动的主要内容。如何把气排球更好引进与普及到常德市各级学校乃至湖南中学教学与课内外活动中去,找出当前高中学气排球教学中存在的问题,使气排球更好的为中学体育教学改革服务,这是湖南省教育部门、学校及相关教师的关注点。本文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对常德城区气排球教学的普及情况、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价、教师和学生情况等方面进行调查。了解常德城区高级中学气排球教学基本现状,分析它的影响因素,并提出常德城区高级中学气排球教学发展的对策,促进常德市高级中学排球运动的可持续开展。研究结果表明：1.常德城区高级中学体育教师的学历、职称结构、教龄和年龄层次比例较好,学历都为本科以上,一半以上教师为一级教师与6年以上教龄,且青年教师占大多数,但从气排球角度看,气排球专业的教师占比较低；其他专业教师很少参加培训,气排球师资队伍专业化不强,导致部分其他专项出身教师对气排球课的内容设置及方法手段更新有所局限,教学效果得不到保障,学生对气排球的兴趣很难满足。2.常德城区高级中学大部分学生对气排球认知还不全面,学校组织气排球比赛活动较少；很大部分学生气排球技术基础比较薄弱,而对气排球运动比较感兴趣学生占大多数,且女生比男生更喜欢；且绝大部分学生参加气排球的动机非常明确,参与气排球学习与锻炼意识比较强。3.常德城区高级中学气排球教学目标设置方面不太合理,过于强调最终考核中达标,气排球教学还没有正真从高中学生身心特点与需求出发,气排球教学内容方面过于单一,没有突出气排球群体性特点与集体合作教学优势,涉及气排球知识不全面,欠缺实战教学比赛；教学方法方面单一；教学评价方面仍采用旧式教学评价指标；这些都极大影响学生兴趣的提升和气排球技术与知识的积累。4.常德城区高级中学气排球场地器材的比较欠缺,一部分学校对体育教学工作方面重视还不够,对气排球教学所需的场地器材投入比较欠佳,对现有运动场地综合开发利用不充分,特别是对硬排场地和羽毛球场地的利用,气排球最基本场地、球、球架比较缺乏。5.常德城区部分高中学校体育活动中没有气排球比赛活动,形成课内外脱节,这也影响学生技战术水平的实际掌握与运用,且直接导致学校内气排球宣传欠佳,校园气排球的氛围还待培养。结合本文研究结果提出以下相关建议：(1)引起主管部门重视,健全学校体育机制；(2)改善场地器材设施,开发利用校内资源;(3)加强师资队伍建设,合理安排教学课时；(4)开发校本大纲教材,丰富教学内容手段；(5)积极创造宣传条件,营造气排校园氛围；(6)调整气排考核标准,完善教学评价体系