中华民族创造了博大精深、灿烂辉煌的文化,但伴随着文化工业时代的到来,国民语文水平和文化素养之低下令人触目惊心。学校对培养小学生良好语文习惯越来越不重视,更强调的是书本知识的传授。须不知,小学生良好的听话与说话习惯、阅读习惯、写作习惯,对他们整体的语文水平产生重大的影响,因为语文水平的高下,很大程度上取决于语文学习习惯的优劣。国内外教育科研统计资料表明,对于绝大多数学生而言,学习水平的的高低,20%与智力因素有关,80%与非智力因素有关。而在信心、意志、兴趣、习惯、性格等非智力因素中,习惯又占有重要位置。本文主要论述小学生听话与说话习惯、阅读习惯、写作习惯与语文水平的相关性,以及如何培养小学生良好的语文学习习惯。本人先后对湖南师大附小四年级学生进行了问卷调查,对湖南省资兴市第一完全小学五年级学生进行了访谈调查,证明学生从小培养良好的语文学习习惯,一般能有较高的语文水平(除特殊情况外)。使老师们从思想上对培养小学生良好语文学习习惯引起足够的重视,从而提高学生的整体语文水平。