历史图片作为人类文明发展历程中社会文化的重要承载者之一,在高中的日常教学中,对于帮助学生直观形象地理解历史知识,提高历史学科素养,培养一定的历史观念和历史意识,感受丰富多样的史学魅力具有至关重要的作用。但从目前高中历史教学的现状来看,受客观环境和主观因素的影响,历史图片在高中历史教学应用中存在很大的问题。因此,本文以澄城中学为例,对目前高中历史教学中使用历史图片的基本状况进行调查研究,并提出相应的改善措施。本文主要采用问卷调查分析法。在大量阅读相关文献资料的基础上,预设问题存在的可能性,并以此为依据,从学生和教师两个方面编撰和发放调查问卷。并以问卷所得数据为依据,分析教师在日常教学中选择、使用历史图片和学生在日常学习中解读历史图片的基本状况,从而发现问题,探讨原因,并提出相应的改善措施。本篇论文共分为四大部分：绪论部分主要对本篇论文的选题缘由,国内外研究现状和论文采用的研究方法进行了相关论述。第一章主要是对历史图片进行相关的概念界定。包括历史图片的定义、分类、特点以及历史图片和高中历史教学之间的关系。第二章主要是对调查问卷进行相关分析。首先,对本次调查所确定的对象澄城中学进行相关介绍。其次,对调查问卷的设计意图、发放过程、数据分析方法进行相关介绍。最后,根据调查数据,从学生和教师两大方面探讨目前在高中历史教学中使用历史图片的现状和不足,并探讨其形成原因。第三章主要是根据调查结果,结合主客观原因,从学校,教师和学生三个方面提出相应的改善措施,希望对教师和学生在日常教学中使用及解读历史图片会有所帮助。