高校德育理念蕴涵着高校德育的根本性目的取向、价值关切,是高校德育的灵魂。高校德育理念的健全是高校德育健康发展、和谐发展、科学发展的思想观念保证,高校德育理念的迷失是高校德育的根本性迷失。马克思主义人学是高校德育的指导思想,它不仅在某种程度上规定着高校德育的主题、内容和方法,而且为创新建构高校德育新理念提供了理论依据。在马克思主义人学视野中,人的问题是高校德育的首要的和基本的问题,高校德育的中心在人,以人为目的,承蕴着对人的生成、发展和完善的功能,人是目的、以人为本,努力促进人的自由全面发展应当始终成为高校德育的根本法则。这是一种独特的德育理念,这是一种以人为本的德育理念。牢固确立和执着践行以人为本的高校德育理念,是马克思主义人学和高校德育理念更新、实践创新的必然诉求。反思历史,我们认为,我国高校的传统德育理念虽然存在凸显德育社会性价值的优点,但却存在着失却对人的关切的严重弊端。审视现实,我们认为,我国的高校德育理念正在发生积极的变化,以人为本的高校德育理念正在为越来越多的人所认同并在德育实践中发挥一定的积极作用,但传统德育理念惯性和诸多现实因素的双重挤压使以人为本的高校德育理念呈现出了在夹缝中生长的状态,以这一理念为灵魂的德育实践举步维艰。面向未来,以人为本的高校德育理念的确立和创新建构依然是我们面临的重大而艰巨的课题。理念的更新是高校德育实践创新的先导,要使高校德育成为一种以生成自由而全面发展的人为根本宗旨的本真的属人的德育,实现高校德育的复兴,我们必须知难而进,牢固确立和创新建构以人为本的高校德育理念。以人为本的高校德育理念的创新建构不是抽象的而是具体的,它主要体现在高校德育的指导思想、根本目标、价值追求、内容设计、形式和途径选择等方面。滴水穿石非一日之功,不懈地努力终将赢得成功,望以此为高校德育铺设一条更加美好的未来发展之路,从而不断实现高校培养全面发展的人的终极价值目标。