随着社会的普遍发展,人们思想领域的发展不断得到关注,对大学生的思想政治教育也越来越受到党和国家地重视。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课教师承担着对大学生进行思想道德教育的主要任务。因此,教师要提高思想政治理论课的实效性成为学术界关注的重要课题。新形势下,对资源的合理开发和有效利用是提高教学效果实效性的重要基础。但是在目前的实际情形中,教师在开发和利用教学资源的过程中存在着一些问题,从而影响了教育效果的发挥。从资源开发和利用的关系看,资源的利用必须以开发为前提,只有开发出来的资源才能被利用。因此,本文主要从四个方面对资源开发相关的内容进行一定的研究。第一,思想政治理论课教学资源开发的基础理论。首先对思想政治理论课教学资源开发相关概念的内涵做了简要阐释,从最基础层面了解思想政治理论课教学资源的开发。其次对思想政治理论课教学资源开发的特点进行简单的说明。本部分主要是对思想政治理论课教学资源开发进行基础性的描述,为下面内容的展开作铺垫。第二,思想政治理论课教学资源开发中的教师因素分析。首先分析了教师开发思想政治理论课教学资源的有利条件,然后分析教师对资源开发的具体流程,最后表明研究资源开发中教师因素具有重要意义。第三,教师开发思想政治理论课教学资源的现状分析。首先对本文采用的研究方法进行说明,主要是采取调查问卷的方式进行研究。并对调查问卷的结果进行了统计分析,从中发现教师在思想政治理论课教学资源的开发中存在的问题。第四,教师开发思想政治理论课教学资源的对策探讨。主要是提高资源意识,形成正确的资源开发观;明确思想政治理论课教学资源开发遵循的原则;丰富思想政治理论课教学资源开发的内容和方法;优化思想政治理论课教学资源开发的渠道等几个方面进行探讨,提出建议。