随着计算机技术和网络技术的发展,虚拟实验室作为推动教育模式进化的一种有效方法,逐渐成为近几年来国内外实验教学和远程教学研究和应用的热点。虚拟实验室平台是虚拟实验室的支撑平台,集虚拟实验、虚拟实验室管理、实验教学、网上协作、教学机构管理于一体,可以降低开发网上虚拟实验室的难度和工作量,缩短开发周期,实现大范围内大规模的资源共享。论文主要针对虚拟实验室平台中实验报告和实验考核进行研究。以往的实验报告模块都是内嵌在虚拟实验中,其实验报告针对性较强,缺乏通用性,且实验报告的管理功能较弱。因此,论文提出研发通用实验报告生成系统,作为所有虚拟实验室的公共模块,协助虚拟实验完成实验报告的生成与展现,并实现对实验报告的管理(包括教师的评阅和信息查询等)。在研究过程中,对实验报告的格式和内容以及处理流程进行分析,基于“通用”的设计思想,提出公共实验报告模板方法和以标准数据接口为基础的数据采集方法,并展开分析和研究,最后分别介绍了两种方法的设计和实现。在研究虚拟实验考核方法时,从实验流程和实验考核方式着手进行分析。传统的实验考核教师可以参与其中,对过程进行监控。而目前,大多数虚拟实验的考核为结果考核。用户的实验过程如同黑盒,没有反馈和监控。论文首次提出借助petri网模型对实验过程建模,从而实现对过程进行监控和考核的思路。详细介绍了运用petri网模型对实验过程建模的方法,对实验过程跟踪和控制进行设计,介绍了分段计分和分值累加等多种考核评价方法,对基于实验过程的成绩评定和基于实验结果的成绩评定分别进行了研究和设计。同时,论文还采用基于Socket技术的实时数据通信方式,统一数据交换标准。