农村基础教育的质量不仅直接关系到农村的发展，也关系到整个中国的现代化进程。当前，随着党中央西部大开发战略的逐步实施和综合国力的进一步增强，存在于东西部和城乡之间的差距正在不断缩小。在西部农村地区的发展过程中，基础教育无疑扮演了重要角色。然而，西部农村中小学教师队伍的现状却不容乐观，加强西部农村中小学教师队伍建设将会有力地推动西部农村的基础教育发展，进而推进西部农村地区的经济发展和社会进步。而对于西部农村中小学教师队伍建设的研究，不仅可以丰富基础教育教师队伍建设的理论，也可以在实践上为西部农村地区进行教师队伍建设提供决策依据。 本文首先简要回顾了武川县中小学教师队伍建设的历史沿革，然后对武川县中小学教师队伍的现状从编制情况、结构情况、基本素质状况、待遇情况以及教师的工作心态状况、教育观念状况、继续教育状况、流动情况等方面进行了分析研究，发现教师队伍中普遍存在结构不合理、素质偏低、待遇不高、管理和评价体制落后、骨干教师队伍不稳定等问题。这些问题也普遍存在于西部农村中小学教师队伍中。最后，针对武川县中小学教师队伍中存在的这些问题，提出了解决的对策与建议：(一)加快人事分配制度改革，全面推行教职工全员聘用制；(二)改革中小学校长选拔任用制度，进一步完善“校长负责制”，精简机构，压缩非教学人员比例，提高学校的管理水平；(三)切实采取各种有力措施，稳定中小学教师队伍；(四)实施“跨世纪园丁”工程，进行全员教师培训，建立符合本县实际和学校特色的教师培训模式，提高教师队伍的整体素质；(五)加大布局调整力度，优化教师资源配置，提高基础教育的质量；(六)积极引进人才，加强高中教师队伍建设，以满足高中教育发展的需求；(七)加强师德教育，提高教师的职业道德水平。