论路翎四十年代小说的漂泊者形象

来源 :暨南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liweibo2555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
路翎四十年代小说中存在大量的漂泊者形象,他们作为横截面展现了四十年代动荡的社会现实以及个体的生存状态和生命体验。论文第一章以身份和漂泊动因作为划分标准,将路翎四十年代小说中的漂泊者形象分为知识型漂泊者和底层漂泊者两大类。两者在一定程度上都因袭了传统的重负。不过,知识型漂泊者的出走带有更多的躁动心理和浪漫主义气质,底层人物的漂泊往往是被动的离土行为。论文的第二章和第三章重在分析漂泊者流浪在外的生存状况和精神历程。第二章漂泊者的个性色彩为关注点,分析路翎四十年代小说中充满个性意识的漂泊者,以及追寻自我后所面临的个体困境。第三章着重分析漂泊者的回归色彩。总体上,漂泊者以精神返乡的方式得到了精神的寄托和情感的慰藉。路翎也通过书写底层漂泊者的实际返乡行为和知识型漂泊者的忏悔意识表现出他们对家和亲情的渴念。最后一章,结合四十年代的时代背景、文化环境以及作者的个人经历和独特的创作理念,分析漂泊者形象书写的意义,进一步揭示路翎复杂的精神内涵,即对个性解放和家文化的价值重估以及对两者关系的理性认识。
其他文献
编者按$$ 近日,在徐州某中学一家长交流群中,“学讲计划”成了热门话题。这一教学特点是,“学进去讲出来”,课堂时间由学生主导,教师的身份为助学。这一教学改革,因家长频繁找校方
报纸
本文通过对西北冈大墓出土大理石雕的整理,讨论了殷墟大理石雕的风格与传统,相同母题造型语言在材质、功能、大小不同器物间的灵活转换,以及商人对于材质、颜色选择上的使用
<正>党的十九届五中全会提出要坚持和完善社会主义基本经济制度,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动有效市场和有为政府更好结合。这一重大的科学
传记类文言文教学是普通高中语文教学的重要组成部分,但是关于高中传记类文言文的阅读教学策略研究却是少见踪影,究其原因,主要有以下几个方面:首先,高中传记类文言文选文总体呈现篇幅长、重要词汇和句型多等特征,教学内容多而杂,但阅读教学内容安排不足;其次是老师过于看重字词教学,弱化阅读策略解读,对文本内涵的探索不足;最后是当前对高中传记类文言文的阅读教学方面的关注不够,现下高中传记类文言文阅读教学实践和理
有效作业的设计与创编是巩固与检查学生课堂所学知识,培养与提高学生素养、技能和促进师生有效交流的重要手段,是课堂教学的有机组成部分之一。当前小学语文作业的设计与创编
<正>2019年7月,习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上指出,争当"三个表率"、建设"模范机关",是新形势下中央和国家机关党的建设的使命任务。这既为中央和国家机关
本文以西江流域中游梧州站的气象水文资料为基础,采用回归分析和Mann-Kendall秩次相关检验法分析气温、降水和径流的变化规律,并运用Pearson相关分析法研究气温、降水与径流
<正>约翰·罗斯金(John Ruskin,1819—1900)是英国维多利亚时代主要的艺术评论家之一,也是英国艺术与工艺美术运动的发起人之一,他还是一名艺术赞助家、制图师、水彩画家,以
在当代文坛阎连科因直面现实的勇气与对乡村苦难的执着书写,在小说创作上呈现出鲜明的艺术特色。20世纪90年代中期以来,阎连科创作了一批书写疾病的小说,将疾病和疾病状态下人的生存状态作为表现对象,展现新中国成立以来“激进现代性”给中国尤其是中国乡村带来的一系列问题。本文从疾病书写这一角度切入,探究阎连科疾病书写背后的时代表征,分析疾病隐喻的社会文化指向和内涵。《日光流年》描写了作为反抗生存命运寓言的“
学位
自《余震》开始,张翎倾向于在一种宏观视角下重笔书写“疼痛”。她独特的生活经历和职业经历、以及她对艺术的高度追求,为其“疼痛”书写增加了底蕴,这使得她一改“温情”乌托邦的建构,走向对人性更深层的观察和思考。本论文主要从张翎小说呈现的对“疼痛”的重构、审视及超克三个方面,论述外部历史灾难与灾难映射出的深层痼疾——人性的异化和传统文化的压迫——给人带来的伤害,以及人物在“疼痛”中升华出的超脱境界。其一,